SEXTO

¡¡¡¡¡Qué bueno que volvimos a encontrarnos!!!!!



Clase 17)
 Repasamos conceptos informáticos básicos


Clase 16)




"Los Corresponsales del Pasado"

Imaginen que viajan en el tiempo a San Miguel de Tucumán en julio de 1816 y son periodistas digitales. Su misión es cubrir la declaración de la Independencia y contarle al mundo lo que está pasando a través de un formato moderno.

El Diario Digital de 1816. 

Diseñar la primera plana de un periódico usando  Canva. Debe incluir un título llamativo, la noticia principal (la firma del Acta), una breve entrevista ficticia a un congresista (ej. Laprida o San Martín) y una "publicidad" de la época (ej. venta de velas o carretas).

🔍 Guía de Investigación (Lo que deben buscar en internet)

Para que no se pierdan en la web, dales estos ejes clave para investigar:

  1. El viaje: ¿Cómo llegaron los diputados a Tucumán? (Medios de transporte, caminos, cuánto tardaban).

  2. El lugar: ¿Por qué se eligió la casa de Francisca Bazán de Laguna? ¿Cómo era esa casa?

  3. El momento cumbre: ¿Qué se firmó exactamente el 9 de julio? ¿Quién era el presidente del Congreso ese día?

  4. El festejo: ¿Cómo celebró el pueblo tucumano los días posteriores?

🛠️ Herramientas digitales sugeridas

  • Para buscar información: Sitios educativos confiables (como Educar, El Historiador o portales de ministerios de educación).

  • Para el diseño: Canva (tiene plantillas excelentes de periódicos antiguos) 

  • Para buscar imágenes: Google Imágenes ("Casa de Tucumán 1816 dibujo" o "Congreso de Tucumán").


Clase 15)
DISPOSITIVOS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN


Creamos un cuadro comparativo con las VENTAJAS y DESVENTAJAS del uso de DISPOSITIVOS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN


Clase 14) 
Trabajo de investigación y producción en Word

MANUEL BELGRANO Y LA CREACIÓN DE LA BANDERA ARGENTINA

1) ¿Quién fue Manuel Belgrano y qué representa para nosotros?

2) Breve biografía (Nacimiento - Educación - Roles clave - Fallecimiento)

3) Contexto de la creación de la Bandera 
¿Por qué fue a Rosario?
¿Por qué decidió crear una Bandera?

4) Creación de la Bandera
Lugar
Los colores
Reacción del Triunvirato

5) Evolución del diseño
1812
1816
1818

6) Conclusión personal

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Clase 13)
UN MUNDIAL PARA LEER, JUGAR Y DESCUBRIR.

Investigando el Mundial 2026...

Buscamos información confiable en Internet.

Practicamos el formato de textos.

Utilizamos una planilla de cálculos para organizar datos y realizar operaciones simples.


Clase 9)
Hablamos de Juego limpio, trabajo en equipo, compartir, vivenciar, solidaridad y empatía.... nos preparamos para el Mundial 2026

Creamos un folleto digital.

Clase 8)

Con respeto también en línea...

Abrir un documento en blanco del programa WORD

Definir: ¿Qué entendemos por RESPETO?

Actividad sobre el respeto


1) Localiza las 6 parejas de mensajes clave para comunicarte con respeto en Internet.

Actividad de juego.

Escribe las 6 frase encontradas en el programa WORD


2) Encuentra 12 palabras relacionadas con el uso seguro y responsable de Internet.

Actividad de juego 2


3) Resolvemos ejercicios que nos ayudan a entender el "Respeto en las redes"

Actividad 1

Actividad 2

4) Creamos una nube de palabras sobre SEGURIDAD EN INTERNET

 NUBE


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Clase 4









Clase 3
 Algunas personas piensan que las cosas malas y tristes es mejor olvidarse.
Otras personas creemos que recordar es bueno; que hay cosas malas y tristes que
no van a volver a suceder precisamente por eso, porque nos acordamos de ellas,
porque no las echamos fuera de nuestra memoria”.
 Graciela Montes “El golpe y los chicos”

El 24 de Marzo se conmemora en Argentina el 
 Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

Trabajamos con la escritora  LAURA DEVETACH
Buscamos información sobre ella.
¿Fue censurada en dictadura?
Leemos su cuento 
Hacemos un resumen
  • La vida verde......
  • El cambio ........
  • La transformación .....
  • Aceptación ......
Escribimos una reflexión sobre la libertad.

CLASE 2

12 DE MARZO - DÍA DEL ESCUDO NACIONAL-


   Cada 12 de marzo en nuestro país, se celebra el Día del Escudo Nacional argentino. La fecha conmemora la jornada en la que la Asamblea General Constituyente de 1813 aceptó y utilizó por primera vez de manera oficial este símbolo patrio. Su diseño remite a las nociones de libertad, victoria y unión de los pueblos.


ACTIVIDAD 1
Buscamos información en el siguiente link: ESCUDO NACIONAL        y respondemos el cuestionario, utilizamos un documento en blanco del programa Word.

¿Qué es el escudo?
¿Cuándo fue adoptado?
¿Quién ordenó su creación?
¿Para qué querían un escudo?
¿Cuáles son sus partes? Explica brevemente el significado de cada una?

ACTIVIDAD 2   PAREJAS
ACTIVIDAD 3   SOPA DE LETRAS
ACTIVIDAD 4   DIAGRAMA
ACTIVIDAD 5   SIGNIFICADO

ACTIVIDAD 6 ¿Se animan a dibujar un escudo que los represente como 6to grado?
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Clase 1
RECORDAMOS LAS NORMAS DE CONVIVENCIA 

        
  





Escribimos las palabras formadas, le aplicamos formatos diferentes a cada una de ellas. Conversamos sobre el significado de cada una.


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